大学入試論述問題
リモート添削

【講義の進め方】
課題指定した論述問題の答案を予め作成してください。解答するための解説と、答案の添削を行います。山川出版社の教科書・用語集・図説を用意してください。教科書の内容が概ね把握できていることを前提に、教科書の行間を補うような学問的な講義を行います。念の為に書き添えますが、暗記法とかそういうのは一切ありません。情報は体系化してはじめて、知識として活用し得るわけです。なお、論述問題には「ひとつの正解」がありません。諸君の答案を精査し、何故にその表現を用いたのかなど、学生の作成意図に合わせた個別指導的な要素を取り入れます。頭痛がするほど考え抜いて、私の答案精度を超えるつもりで受講してくれることを期待します。

【受講生に望むこと】
なによりも「大人であること」です。大学は「行かなければならない」場所ではありませんし、学府ですから学問をしに行くところです。「みんな行くから」とか「○○に有利」とか、そういう下らない価値観で大学や学部・学科を選ぶ人が伸びることは決してありませんし、学問の場である大学にとってよいことでもありません。自分の意志で、自分が行きたくて受験に挑むからこそ、厳しい指摘や難しい思考の訓練にも耐えられるのだと信じます。とはいえ、恐らくは「おもしろい」講義内容だと思うでしょう。是非参加をお待ちしています。双方向に諸君と議論しながら問題と向き合います。そこに知的な楽しみを見出せる人になって、大学へ進んでください。

【講義の進め方】
論述系地理となると志望大学もある程度限られたものになるでしょう。受講生の皆さんには最初に典型的な論述と問題を講義の形で解説します。その上で皆さんの個々の志望大学の問題を各自の自己課題としてやってもらい、その各々に添削を加えるという形式で進めるつもりです。受講生が特定大学だけに絞られた場合はその対策に特化するつもりです。最初は系統分野の自然地理の問題から始めていく予定です。

【受講生に望むこと】
ポイントは”慣れる事”です。書かなければ書けるようになりません。実力をつけるためにもまず、書き始めることが肝要です。

【講義の進め方】
世界史用語をたくさん並べておけばいい点数になる、と思っていませんか？大間違いなんですけどね。設問をよく読んで、その問うところに答えなければ、答案として適切とは言えません。ですので、講義はまず設問について解説し、そのあと答案の添削をおこないます。受講者の数次第ですが、できるだけ多くの答案に触れたいと思っています。

【受講生に望むこと】
だから受講者には必ず答案を作ってくることを求めます。何を参照してもかまいませんし、時間や字数も気にしなくていいです。自分に作り得る最高の答案を作った上で講義に臨んでください。自分で最高だと思っている答案にケチをつけられることが一番勉強になるのです。